Esse blog tem a função de colaborar com os estudantes e profissionais da educação. "A mente que se abre a uma ideia jamais voltará ao seu tamanho original." Albert Einstein
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Fiz um vídeo explicativo sobre como inserir potência, para utilizar no classroom.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 - CADERNO DO ALUNO SP FAZ ESCOLA - VOLUME 2 Habilidade: (EF07MA19) Localizar no plano cartesiano pontos (coordenadas) que representam os vértices de um polígono e realizar transformações desses polígonos, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro. Conteúdo: Transformações geométricas de polígonos no plano cartesiano: multiplicação das coordenadas por um número inteiro e obtenção de simétricos em relação aos eixos e à origem. PLANO CARTESIANO O plano cartesiano é um sistema de coordenadas desenvolvido por René Descartes. Esse sistema de coordenadas é formado por duas retas perpendiculares, chamadas de eixos cartesianos. (Definição de acordo com www.mundoeducaçao.uol.com.br) René Descartes IMPORTANTE y - eixo das ordenadas (vertical) x - eixo das abscissas (horizontal) O encontros dos eixos x e y é chamado de origem do par de eixos cartesianos. LOCALIZAÇÃO DE PONTOS NO PLANO CARTESIANO Para localizar pontos no pl...
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 - CADERNO DO ALUNO SP FAZ ESCOLA - VOLUME 2 Habilidades: (EF07MA20) Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem. (EF07MA21) Reconhecer e construir figuras obtidas por simetrias de translação, rotação e reflexão, usando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica e vincular esse estudo a representações planas de obras de arte, elementos arquitetônicos, entre outros. Conteúdos: Transformações geométricas de polígonos no plano cartesiano: multiplicação das coordenadas por um número inteiro e obtenção de simétricos em relação aos eixos e à origem. Simetrias de translação, rotação e reflexão. DESLOCAMENTO NO PLANO CARTESIANO Vamos dar um exemplo de deslocamento de uma figura no plano cartesiano utilizando um fator multiplicativo. Observe: Utilizaremos o fator multiplicativo - 2. O procedimento será multiplicar todos as coordenadas por - 2. Assim: A(2, 1) - ...
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 - CADERNO DO ALUNO SP FAZ ESCOLA - VOLUME 2 Habilidade: (EF07MA03) Ler, comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração. Conteúdo: Números inteiros: usos, história, ordenação, associação com pontos da reta numérica e operações NÚMEROS INTEIROS Conjunto dos números inteiros é representado por Z . Z = {..., - 5, - 4, - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, ...} Até o 6º ano do ensino fundamental, trabalhamos com o conjuntos dos números naturais e agora para novas situações precisaremos ampliar nossos conhecimentos, utilizando o conjunto dos números inteiros. Vamos ver situações de aplicação de números inteiros: Números Negativos: - Pontos perdidos; - Dívida; - Abaixo do nível do mar; - Temperatura abaixo de zero; - Débito no extrato da conta bancária; - Abaixo do nível o solo. Números Positivos: - Pontos ganhos; - Cré...
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