ÂNGULOS (EF06MA25/27) - Atividade 03/07 - 6º ANO

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 - CADERNO DO ALUNO SP FAZ ESCOLA - VOLUME 2

Habilidade: 

• (EF06MA25A) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.
• (EF06MA25B) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas, reconhecendo giros e voltas, de 90°, 180° e 360°.
• (EF06MA27) Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ ou tecnologias digitais.

Conteúdos: Ângulos: noção, usos e medida.

ÂNGULOS

Definição de acordo com dicionário online (www.dicio.com.br):

• figura delimitada por duas retas que partem do mesmo ponto ou por dois planos que partem da mesma reta.
• medida da inclinação relativa de duas retas que partem do mesmo ponto.

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Representação de um ângulo

* O ângulo indicado na região amarela pode ser indicada por:  AÔC, CÔA ou Ô

* Vértice  do ânulo: Ô
                                    __         __

* Os lados dos ângulos: OA   e   OB

Medida de ângulo

A unidade de medida do ângulo é o grau e é indicado pelo símbolo °.

Medindo ângulos com o transferidor

Transferidor é o instrumento utilizado para medir ângulos em graus.

Imagem com permissão para utilização

 

  Classificação dos ângulos

• Ângulo nulo - 0°

• Ângulo raso - 180°

• Ângulo reto - 90°

• Ângulo agudo - quando a medida de um ângulo é menor que 90º.

• Ângulo obtuso - quando o ângulo é maior que 90º e menor que 180º.

ATIVIDADES

1. Indique o ângulo, o vértice e os os lados de cada ângulo:

2. Observe a cozinha de sua casa.

a) Onde é possível identificar ângulos

b) Quais objetos apresentam ângulos retos/

3. Classifique os ângulos abaixo em obtuso, reto ou agudo.

4.  Fazer a  atividade 2 -  jogo da batalha dos ângulos  do CADERNO DO ALUNO SP FAZ ESCOLA VOLUME 2 - página 65.

5. (SARESP/7ºANO - 2015)

6. Utilizando um compasso, faça um círculo na folha de sulfite. Dobre esse círculo ao meio e, em seguida, dobre-o ao meio novamente. Utilizando um transferidor, meça o ângulo de cada etapa da dobradura. Quais foram as medidas encontradas? Tire foto e registre as medidas dos ângulos.

7. Explique essa relação do giro de ¼ de volta com a medida do ângulo que você encontrou.

8. (SARESP) O relógio abaixo marca 9 h. Assinale a alternativa que mostra corretamente qual a medida do ângulo formado pelos 2 ponteiros, Indicado na figura. 

Imagem com permissão de reutilização

A) 180º

B) 90º 

C) 60º 

D) 45º

Fonte: 

- Matemática - 6º Ano - Geração Alpha -SM Educação

- CADERNO DO ALUNO SP FAZ ESCOLA - 7º ANO

- Imagens utilizadas sem restrições de uso.

- http://matematicaef2.blogspot.com/p/saresp.html